Accueillir, accompagner, grandir
Vendredi dernier, les enfants de l’école et du collège se sont déguisés pour fêter CARNAVAL. Nous avons vécu une belle journée remplie de couleurs… Nous remercions les enfants et les adultes qui ont mis de l’ambiance toute la journée.
Les élèves de CE1/CE2 ont travaillé sur le géoplan. Chaque enfant a créé son modèle qui sera proposé à la classe en entrainement.
Maternelle(cliquez sur l’image pour agrandir)
Primaire/Collège (cliquez sur l’image pour agrandir)
«En dépit des conditions contraignantes de la situation sanitaire actuelle, l’Atelier Histoire du collège Notre Dame a gardé ses portes ouvertes ! Depuis plusieurs années, en effet, le collège engage les élèves de 3e à participer au Concours National de la Résistance et de la Déportation, en relation avec la Seconde Guerre mondiale au programme des élèves. Les trois élèves engagés sur le projet cette année, Mathilde, Alexiane et Enzo, ainsi que leurs professeurs, Mme ANTY (Arts Plastiques) et M. DUBOIS (Histoire/géographie), se sont attaqués au sujet proposé pour cette session : « 1940 entrer en résistance : comprendre, refuser, résister ». Les élèves ont donc jusqu’au début du mois d’avril pour traiter la question dans la catégorie travaux collectifs, niveau collège.
Les objectifs pédagogiques de ce projet sont multiples :
Les résultats auront lieu dans le courant du mois de mai et si le travail des élèves est retenu, ils auront l’occasion d’assister à une remise de prix qui a lieu en général le 18 juin, jour commémoratif de l’appel du Général de Gaulle le 18 juin 1940.
Mme ANTY, M. DUBOIS »
Atelier concours de la Résistance, Collège, Vie de l'établissement
Les MS/Gs, les lundis matins, font classe dehors dans l’allée du château. Ils sont équipés pour affronter le froid hivernal. L’objectif est de développer l’autonomie, la coopération et résoudre des problèmes ensemble grâce à ce bel espace naturel.
Régulièrement depuis le mois de septembre les enfants se retrouvent dans ce lieu qu’ils affectionnent particulièrement. Ils sont tous soudés pour s’entraider.
Les 6e C et D ont commencé cette troisième période par tester leurs mémoires, afin de vérifier si ces dernières ont progressé depuis le début de l’année. Puis, ils consacreront deux séances aux techniques de mémorisation les plus efficaces et apprendront à devenir plus performants dans l’apprentissage des cours. Ensuite, ils commenceront à entraîner et à améliorer leur attention. Ce dernier travail sera développé tout au long du troisième trimestre, durant les périodes 4 et 5.
Mme Sauvé M.
Avec le nouveau protocole, les enseignants font preuve d’imagination. Ils font la motricité en extérieur. Les enfants peuvent ainsi faire du sport.
Les enfants des différentes classes de maternelle ont fabriqué des couronnes et ont cuisiné des galettes . Vive le roi !! Vive la reine!!
En classe les élèves de ce1/ce2 découvrent les graffitis et le dessin à la verticale comme les artistes tagueurs.
